本文摘要:近年来,赣州市致力于探索经济不发达地区职业教育缓慢健康可持续发展的道路,可行性构成初、中、高等职业教育相互交流,与普通教育、成人教育相互交流,与劳动就业市场相结合的职业教育框架体系。

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近年来,赣州市致力于探索经济不发达地区职业教育缓慢健康可持续发展的道路,可行性构成初、中、高等职业教育相互交流,与普通教育、成人教育相互交流,与劳动就业市场相结合的职业教育框架体系。目前赣州市有职业大学45所,其中驻市省属高职2所,普通中专3所,职业高中35所,技术学校5所,其他各种职业教育学校(机构)148所(一),国家级社区教育实验区1所。

近年来,全市中职学校毕业生就业率稳定在97%以上,每年训练增加劳动力5万人以上的两化工程每年训练城乡劳动者40万人以上,为经济社会发展培养了很多高素质劳动者和技能型人才。在职业教育的未来之前,赣州市职业教育的整体发展水平仍然相对较低,地区发展过于谈判,无法充分发挥其在增进经济社会发展和城市化过程中的作用。赣州市职业教育体系建设总体拒绝基本构成适应环境赣州市社会经济发展拒绝,初、中、高级职业教育结构合理,区域间职业教育平衡协调发展,职业教育与普通教育、成人教育有机融合,学历证书与职业资格证书锐利,体制机制灵活性对外开放截止到2012年,赣州市职业教育的明确目标是中等职业教育在校生规模超过10万人,中等职业教育与普通高中教育的人数比例大致相当,高等职业教育在校生规模超过2.5万人,年训练城乡工人50万人以上的各县(市、区)设有省级示范标准和以上中等职业学校(职业教育中心),设有省级以上重点建设专业的各县(市、区)结合示范性中等职业学校建设技能公共训练基地,在中心城市建设市级技能公共训练基地的中等职业教师占8%以上的合格教师,超过20%。

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创意措施实现目标,打造赣州市职业教育明确目标,赣州市政府调整正式成立市职业教育工作领导小组。根据《市政府对进一步延缓职业教育发展的一些意见》的拒绝,将职业教育工作列入各级政府目标管理,列为领导干部任期目标,作为评价领导干部业绩的最重要指标。

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建立职业教育工作定期视察检查制度,加强职业教育监督和评价检查,贯彻落实各项措施。从2008年开始,市、县(市、区)的城市教育费每年必须以30%以下的比例作为职业教育使用。县(市、区)财政每年根据训练计划决定人均50元以上的经费,专门用于市民职业化训练补助金的农村成人教育经费定额按年人均0.5元,县(市、区)人民政府统一安排,实施专业用于农民简单技术训练的一般企业按员工工资总额的1.5%全额提取教育训练经费,员工技术低,训练任务轻,经济效益好的企业可以按2.5%提取的规定,全额提取教育训练经费,主要用于企业员工特别是一线员工的教育和训练。目前,章贡区、赣县、会昌、南、石城、寻乌六县公营中等职业学校未超过省示范职业学校标准,必须在两年内争夺省示范职业学校。

通过5年的建设,全市重点建设10所学校规模超过3000人的示范性中等职业学校,加强建设8所国家级重点职业学校、8所省级重点职业学校的实训基地建设,重点建设数控技术、汽车修理、电工电子、计算机软件、建筑技术、食品加工、特色冶金和金属制造业、中药和生物医药、电子信息和现代家电、精细化工和新型建材业等10个专业实训基地。通过5年的建设,市级在中心城市设立了职业教育公共研修基地,各县(市、区)不以中等职业学校为结合设立公共研修基地。

南康、龙南、崇义、安远、于都、大馀等县(市)中等职业学校设有国家级重点建设专业,基本构成以市级公共研修基地为先导,国家级重点专业学校为中坚,以省级重点专业学校为基础的研修基地网络,明显改善了职业学校的研修条件。

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